Как описать семейную фотографию на китайском

Описание семейной фотографии на китайском — удобное упражнение для начинающих. На одном изображении можно повторить родственников, указательные слова и простую конструкцию 这是 — «это». Для тренировки подойдёт вымышленный рисунок: личные фотографии не обязательны.

Представьте одного человека

这是我爸爸。
Zhè shì wǒ bàba.
Это мой папа.

这是我姐姐。
Zhè shì wǒ jiějie.
Это моя старшая сестра.

Схема проста: 这 + 是 + человек. Не пытайтесь сразу описать всё изображение. Покажите на одного персонажа и произнесите короткое предложение, затем переходите к следующему.

Когда использовать 那

那是我弟弟。
Nà shì wǒ dìdi.
То мой младший брат.

这 обычно указывает на близкое «это», 那 — на более далёкое «то». На фотографии выбор зависит от того, как вы показываете изображение и на что обращаете внимание собеседника. Для первой тренировки можно просто последовательно использовать 这是.

Как сказать «моя фотография»

这是我的照片。
Zhè shì wǒ de zhàopiàn.
Это моя фотография.

的 связывает обладателя и предмет: 我的照片 — «моя фотография». С близкими родственниками 的 часто опускают: 我妈妈 — «моя мама». Поэтому не нужно механически вставлять 的 перед каждым семейным словом. При этом 我的照片 само по себе не уточняет, кто на снимке: это может быть принадлежащее вам фото.

Добавьте одно действие

我们在看照片。
Wǒmen zài kàn zhàopiàn.
Мы смотрим фотографии.

В этой фразе 在 перед 看 показывает действие, происходящее сейчас. Не смешивайте её со знакомством людей на снимке: 这是 представляет человека, а 在看 описывает, что делают участники разговора.

Практика в три прохода

Сначала назовите трёх персонажей по-русски и определите, кто кому приходится родственником. Затем составьте три предложения с 这是. В третьем проходе покажите рисунок партнёру: он задаёт вопрос жестом, а вы отвечаете без чтения.

Если вы используете настоящую фотографию, выбирайте только комфортные для вас сведения. Для языковой практики достаточно назвать родство; адрес, полное имя и другие личные подробности не нужны.

В NiHaHa можно добавить свои короткие учебные предложения и повторить их по образцу. Оценку произношения используйте для работы со звучанием, а выбор родственного слова проверяйте по смыслу изображения.